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CONSEJO ESCOLAR DEL 29 DE JUNIO DE 2010.
He realizado un resumen de la reunión del Consejo Escolar del pasado 29 de Junio: Orden del día: 1. Aprobación Memoria Final de Curso 2. Aprobación Planes de Extensión y Mejora y de la AMPA 3. Modelo de votación4. Votación de las Aulas de Comedor 5. Ruegos y Preguntas Antes del comienzo del consejo se presentan en el aula un grupo de madres aportando una copia de una recogida de firmas (162) realizada en los días precedentes del mes de junio para rechazar el mantenimiento de las aulas del comedor y hacerlo llegar al consejo escolar, en especial a las madres representantes. La directora recoge dichas firmas y responde que se tendrán en cuenta en el proceso de decisión por parte de las madres representantes. Comienza la reunión con la lectura y aprobación del acta de la reunión anterior por parte de la secretaria. A continuación se aborda el orden del día. 1.- Aprobación de la memoria de final de curso: La directora afirma que no se trata de una aprobación, sino de una información. Dicha memoria, a disposición en el centro, se remitirá a inspección para incorporar como definitivas las mejoras presentadas durante el curso. Afirma que se nos envió por correo adjunto, a lo que una de las representantes de madres/padres afirma que no es así. En cualquier caso, tampoco la memoria Ampa llegó a tiempo al Ampa. 2.- Aprobación de Planes de Extensión y Mejora y del Ampa: Se informa de que posiblemente la junta municipal reduzca levemente la actual oferta de planes de mejora, dentro de los recortes que se van a llevar a cabo en próximos meses. En un principio, se van a mantener las actividades actuales (música y movimiento, juegos de mesa), la actividad de teatro es la que más dudas plantea. Una de las representantes de madres/padres plantea que se adopten medidas para que dichos planes se orienten a quienes tienen una necesidad económica real, dado que esa es la ideología que subyace a este tipo de planes; propone que el centro, conocedor de las condiciones de cada familia, haga lo posible porque estas actividades se orienten a niños con situaciones económicas difíciles, Iciar responde que ya se tiene en cuenta, que se hace por riguroso sorteo para respetar la igualdad de acceso a estos servicios; también se matiza que muchos niños con necesidad no precisan de estos servicios, bien porque sus padres no lo eligen, bien porque no está pedagógicamente recomendado. Desde el Ampa se informa de que se mantienen las actividades ya establecidas y que se añade el próximo curso un taller de inglés destinado a infantil y a primaria en horario extraescolar. También se responde a la cuestión planteada al centro por algunos padres que han inscrito a sus hijos en otras actividades y quieren cambiarlas por inglés. Se responde que será posible en septiembre. 3.- Modelo votación: Se propone adoptar el mismo modelo de votación para todas las situaciones, aunque matizando que si se prevé acuerdo unánime sobre un asunto, no se realice para agilizar la toma de decisiones. La decisión es entre voto por escrito (secreto) y voto a mano alzada (público). Sale por unanimidad el voto por escrito. Se acuerda llevar las papeletas a todas las reuniones y, en caso de unanimidad, no serían necesarias. Una madre propone que, si en un consejo hay varios asuntos que votar, se proporcione una sola papeleta que recoja todos los temas y se voten todos al final, para agilizar el proceso. Pero no es viable. 4.- Votación de las aulas del comedor: Se reparten las papeletas para proceder al voto escrito sobre la permanencia o supresión de las aulas del comedor. El resultado de la votación es el siguiente (contando once votantes entre asistentes y votos delegados): Ø Suprimir las aulas: cinco votos Ø Mantener las aulas: seis votos Finaliza la votación quedando aprobada por mayoría simple el mantenimiento de las aulas de comedor. 5.- Ruegos y preguntas: La directora informa que en septiembre se difundirá una circular informando sobre los usos de las aulas de comedor. También que estará pendiente d ela marcha de las obras. Informa que el tercer módulo (piso inferior del bloque en construcción) comienza el 1 de julio, y que tanto los dos pisos como el exterior tiene fecha prevista de finalización en septiembre. |
